Course Content
Met deze leidvragen gaat deze cursus in op de aard van de ontwikkelingsproblematiek, het debat rond de aanpak hiervan en de historische en culturele context waarin de problemen spelen en opgelost moeten worden. “Ontwikkeling” wordt enerzijds gedefinieerd en toegelicht aan de hand van wereldwijde industrialiseringprocessen als gevolg van de Industriële Revolutie in Engeland en anderzijds in termen van duurzaamheid, waarbij het essentieel is dat het wereld armoedevraagstuk en de mondiale milieuproblematiek onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn en dat ontwikkelingsinspanningen daarmee rekening moeten houden. Naast economische benaderingen komen technologische benaderingen aanbod, met name in de vorm van “innovatiesystemen”. Daarnaast gaan we ook in op success stories, met name het hedendaagse China.
Culturele factoren hebben een grote impact op strategieën voor ontwikkeling en krijgen speciale aandacht. Belangrijk in ontwikkelingslanden is de dialoog tussen moderne en traditionele waarden en de rol van de publieke sfeer, vaak “civil society” genoemd: de samenleving waarin mensen zich steeds afhankelijk van individuele keuzen kunnen hergroeperen los van staatsautoriteit of familieloyaliteit. Mensen in West en Oost en in Noord en Zuid in de wereld zijn gevormd door een verschillende erfenis, maar gegeven de globalisering moeten ze op enigerlei wijze een gemeenschappelijke toekomst creëren. Daarvoor is een wederzijds leerproces nodig en dit leerproces wordt weerspiegeld in managementstijlen en organisatiepatronen. Het college levert een bijdrage aan dit leerproces en aan de bewustwording en informatievoorziening die daarvoor nodig is.
Study Goals
Aan het einde van de cursus bezit de student kennis van en inzicht in:
- ontwikkelingsconcepten
- duurzame ontwikkeling in relatie tot zowel de mondiale milieu- als
ontwikkelingsproblematiek
- historische achtergronden van de wereldarmoedeproblematiek
- de historische dialoog over ethische waarden in relatie tot techniekontwikkeling
- economische en technologische visies op ontwikkeling en de daarbij behorende
ontwikkelingstheorieën en oplossingsstrategieën
- de impact en betekenis van cultuurverschillen op communicatie en management van
technische projecten
Education Method
Hoor- en discussiecolleges, werkgroepen
Literature
1. Jeffrey Sachs, Common Wealth: Economics For A Crowded Planet. Penguin, 2009. *
2. William Easterly, The White Man’s Burden: Why the West’S Efforts To Aid The Rest
Have Done So Much Ill And So Little Good. Penguin, 2007. *
3. Angus Maddison, Growth And Interaction In The World Economy: The Roots Of
Modernity. American Enterprise Institute Press, 2005. *
4. Fons Trompenaars, Charles Hampden-Turner, Over de Grenzen van Cultuur en
Management. Business Contract, 2001.
5. Otto Kroesen, Planetary Responsibility: An Ethics of Timing. Wipf and Stock, 2014.
6. Daron Acemoglu & James Robinson, Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty. Crown Business, 2012.
*als PDF op internet verkrijgbaar
Assessment
1. Schriftelijk tentamen (75% van het cijfer) met een keuze tussen een tentamen met zowel multiple choice-vragen als essay-vragen op basis van de collegestof en de literatuur
- een essay over een tijdens het tentamen opgegeven onderwerp of stelling waarin
diezelfde collegestof en -literatuur moet doorklinken.
2. Als deel van het projectplan schrijven de studenten per stagegroep een paragraaf
over ontwikkeling en cultuur. In deze paragraaf beschrijven zij welke lessen ze geleerd
hebben vanuit dit vak en hoe ze die toepassen of van toepassing zien in hun project.
Het gaat er dus om te kunnen laten zien dat het geleerde ook actief gehanteerd kan
worden bij het interpreteren van het eigen project. De waardering van dit deel is 25%
van het eindcijfer.
Contact
Dr. W. Ravesteijn (Module Manager) Dr. Otto Kroesen
W.Ravesteijn@tudelft.nl J.O.Kroesen@tudelft.nl
Tel: +31 15 27 84910 Tel: +31 15 27 85262
Kamer : b3.290 Kamer : b3.330
Jaffalaan 5, 2628BX Delft Jaffalaan 5, 2628BX Delft
Ernst Schutte
Schutte.ernst@gmail.com
Tel: +31 6 28 03 72 19